在入學(xué)前孩子教育培訓(xùn)什么？

所有家有學(xué)前小朋友的家長(zhǎng)都希望自己的孩子變得clever，對(duì)于孩子我們應(yīng)該怎么才能讓他的大腦更好！

“對(duì)于嬰幼兒的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為就是這個(gè)年齡段該做什么就讓他做什么，而不是我們要他做什么。

在他們?cè)缙诘臅r(shí)候，家長(zhǎng)要做的就應(yīng)該要讓他接觸更多的戶外運(yùn)動(dòng)，讓他自己去戶外探索。

孩子在戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們作為家長(zhǎng)可以給予他一定的幫助，比如跟他聊聊天?！?/p>

她說(shuō)，芬蘭模式的亮點(diǎn)就是學(xué)前教育時(shí)期非常長(zhǎng)，這是非常好的方式。因?yàn)榧议L(zhǎng)可以在學(xué)前教育時(shí)期，幫助孩子以相當(dāng)大的可能性來(lái)提升他們大腦發(fā)展的能力，不管是通過(guò)語(yǔ)言還是其他的方法。

作為家長(zhǎng)，所需要做的是讓孩子在他所處的年齡段釋放他的天性，而不是把我們希望他們做的事情強(qiáng)加在他們身上。

很多家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候，就已經(jīng)想要為孩子規(guī)劃未來(lái)的道路，她認(rèn)為這是不應(yīng)該的。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子在現(xiàn)有的年齡做特定的事，讓他們自己去探索，發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)什么，自己喜歡什么。

很多時(shí)候其實(shí)到了30歲、40歲的時(shí)候，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)早期的經(jīng)歷，其實(shí)對(duì)于我們后來(lái)的人生很有影響。

所以她給大家的建議就是一定要放松下來(lái)，讓孩子們?nèi)ハ硎苡變簳r(shí)期該享受的快樂(lè)，所以要根據(jù)他的階段來(lái)給予他適合的發(fā)展方向，而不是我們強(qiáng)加給他，要讓他自己去探索。

而在成型前的早期教育，箱單重要的是要喚醒孩子內(nèi)在的心靈能量與人格理想， 激發(fā)孩子的生命創(chuàng)造力。

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